6月22日清晨，金燦燦的陽(yáng)光傾灑安丘大地，青版財(cái)經(jīng)小記者開(kāi)啟了第二天的研學(xué)之旅。他們首先來(lái)到城頂山生態(tài)旅游區(qū)。小記者奔赴城頂山生態(tài)旅游區(qū)，探訪(fǎng)能聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)的“奇人”公冶長(zhǎng)的故事；隨后走進(jìn)果園，體驗(yàn)采摘安丘特色油桃的樂(lè)趣；更有濰坊市市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人楊付濤現(xiàn)場(chǎng)教授風(fēng)箏制作與拓印年畫(huà)技藝。這場(chǎng)融合文化韻味與趣味體驗(yàn)的精彩旅程，讓小記者收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
合影留念
探秘城頂山
參觀城頂山景區(qū)
小記者一早在百泉禾墅農(nóng)場(chǎng)戶(hù)外營(yíng)地集合，向著城頂山進(jìn)發(fā)。大巴車(chē)沿著蜿蜒的山路緩緩駛?cè)刖皡^(qū)，窗外，郁郁蔥蔥的植被如綠色的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，晨霧似輕紗般繚繞在山間，為這座古老的山峰增添了幾分朦朧與靜謐之美。景區(qū)主任呂金凱笑著賣(mài)起了關(guān)子：“今天咱們要去拜訪(fǎng)一位能聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)的‘奇人’的故居，大家是不是很好奇呀？”老師的話(huà)瞬間點(diǎn)燃了小記者的好奇心，大家迫不及待地踏上了探索之路，嘰嘰喳喳地討論著，心中滿(mǎn)是期待。
大家一鼓作氣登上了觀松臺(tái)。站在臺(tái)上，極目遠(yuǎn)眺，漫山遍野的松樹(shù)盡收眼底。蒼翠的松林在山風(fēng)中此起彼伏，宛如一片綠色的海洋，松濤陣陣，聲聲入耳。指著遠(yuǎn)處的松樹(shù)，呂金凱向小記者介紹：“城頂山的松樹(shù)形態(tài)各異。” 小記者立刻來(lái)了興致，紛紛睜大眼睛，全神貫注地欣賞起來(lái)。
將近2500歲的銀杏樹(shù)
城頂山景區(qū)主任呂金凱向小記者和家長(zhǎng)介紹銀杏樹(shù)。
兩棵高大挺拔的銀杏樹(shù)赫然映入眼簾，它們?nèi)鐑晌粴v經(jīng)滄桑的巨人，靜靜地佇立在那里，守護(hù)著這片古老的土地。呂金凱主任指著粗糙的樹(shù)干，感慨萬(wàn)千：“這兩棵銀杏樹(shù)可是大有來(lái)頭，它們是公冶長(zhǎng)與孔子夫婦親手種下的，至今快2500歲了！它們見(jiàn)證了朝代的更迭、歲月的變遷，堪稱(chēng)‘活化石’。”小記者紛紛圍上前去，抬頭仰望著高聳入云的樹(shù)冠。此時(shí)，一陣山風(fēng)拂過(guò)，銀杏葉沙沙作響，如同奏響了一曲古老的歌謠，仿佛在訴說(shuō)著千年的故事。
小記者在公冶祠前合影留念。
踏入公冶祠，古樸厚重的氣息撲面而來(lái)，青磚灰瓦歷經(jīng)歲月打磨，雕花木窗鐫刻著時(shí)光的印記，處處都透露著歷史的滄桑感。呂金凱一邊帶著大家漫步庭院，一邊介紹道：“公冶長(zhǎng)是孔子的女婿，他自幼勤奮好學(xué)，學(xué)識(shí)淵博，相傳還能與鳥(niǎo)兒‘對(duì)話(huà)’。當(dāng)年，孔子常常與他在這里談經(jīng)論道，探討治國(guó)安邦之策，書(shū)院也因此聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。” 在庭院中，小記者圍成一圈，全神貫注地聆聽(tīng)著公冶長(zhǎng)的故事。當(dāng)聽(tīng)到公冶長(zhǎng)通過(guò)鳥(niǎo)兒的報(bào)信成功避開(kāi)強(qiáng)盜的襲擊時(shí)，一位小記者驚訝地張大了嘴巴：“太神奇了！要是我也能聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)，就能和小鳥(niǎo)做朋友啦！” 其他小記者也紛紛點(diǎn)頭，眼中滿(mǎn)是羨慕與向往。呂金凱主任還詳細(xì)地講述著公冶長(zhǎng)求學(xué)、講學(xué)的故事，以及他對(duì)儒家文化傳播的貢獻(xiàn)，讓小記者對(duì)公冶長(zhǎng)有了更深入的了解。
參觀青云寺
青云寺紅墻灰瓦，飛檐翹角，在陽(yáng)光的籠罩下，更顯莊嚴(yán)肅穆。走進(jìn)寺廟，老師輕聲講解著寺廟的歷史，從它的始建年代，到歷經(jīng)的修繕與重建，小記者安靜地聆聽(tīng)著，感受著這里文化的獨(dú)特魅力。
古井和古碑也是城頂山的一大特色。古井井口布滿(mǎn)了深深淺淺的繩痕，那是千百年來(lái)人們打水留下的歲月痕跡，井中的水清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照射下，泛著粼粼波光。老師說(shuō)：“這口井的水甘甜可口，千百年來(lái)一直滋養(yǎng)著這里的人們，即使大旱之年，井水也從未干涸。” 小記者紛紛湊近井口，好奇地張望著，有的還忍不住用手捧起井水，感受它的清涼。古碑上的文字雖然有些已經(jīng)模糊不清，但依稀能辨認(rèn)出當(dāng)年的記載。老師耐心地解讀著碑文，從建造緣由到歷史事件，讓小記者仿佛穿越時(shí)空，回到了過(guò)去的歲月。
沿路的梯田美景
品嘗油桃
隨后，小記者跟著老師踏入油桃林。圓潤(rùn)飽滿(mǎn)的油桃掛在翠綠枝葉間，紅彤彤的表皮泛著誘人光澤，清甜果香隨風(fēng)飄散。老師先介紹了采摘要領(lǐng)：“手指托住果實(shí)，輕輕旋轉(zhuǎn)。”一位小記者選中一顆色澤鮮艷的油桃，踮起腳尖，右手穩(wěn)穩(wěn)托住果子底部，腕間輕輕發(fā)力，油桃便落入掌心，微涼的觸感混著果香，讓她忍不住湊近輕嗅。身旁的小伙伴舉著竹籃穿梭在桃樹(shù)下，專(zhuān)挑藏在葉片后的“紅胖子”，不一會(huì)兒籃底就堆起小山。沾滿(mǎn)桃香的指尖、盛滿(mǎn)果實(shí)的竹籃，還有林間此起彼伏的歡笑聲，構(gòu)成了這場(chǎng)充滿(mǎn)趣味的采摘活動(dòng)。
下午，在百泉禾墅農(nóng)場(chǎng)戶(hù)外營(yíng)地，濰坊市市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人楊付濤，為小記者帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的非遺文化體驗(yàn)課。
楊付濤老師介紹如何制作風(fēng)箏。
學(xué)習(xí)體驗(yàn)拓印年畫(huà)。
課堂上，楊付濤先圍繞濰坊風(fēng)箏展開(kāi)教學(xué)，細(xì)致介紹了觀賞風(fēng)箏與起飛風(fēng)箏的區(qū)別，并親自示范將竹子劈成竹片、制作風(fēng)箏的技巧，讓小記者對(duì)風(fēng)箏制作工藝有了直觀認(rèn)識(shí)。隨后，他講述了濰坊楊家埠木版年畫(huà)的悠久歷史，從明初興起、清嘉慶年間鼎盛，到如今成為國(guó)家級(jí)非遺，歷經(jīng)600多年歲月沉淀，與天津楊柳青、蘇州桃花塢并稱(chēng)“中國(guó)三大木版年畫(huà)”。他還展示了制作年畫(huà)的工具，詳細(xì)講解拓印年畫(huà)的方法及注意事項(xiàng)。在楊付濤的指導(dǎo)下，小記者紛紛動(dòng)手嘗試拓印年畫(huà)，沉浸式感受非遺文化的獨(dú)特魅力，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈。此次活動(dòng)不僅豐富了小記者的知識(shí)儲(chǔ)備，更讓非遺文化在孩子們心中生根發(fā)芽。
體驗(yàn)水上游樂(lè)設(shè)施
時(shí)光飛逝，兩天的研學(xué)活動(dòng)接近尾聲，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和不舍，小記者踏上了返程的大巴。一路上，大家還興奮地交流著自己的所見(jiàn)所聞。“我回去一定要把公冶長(zhǎng)的故事講給同學(xué)們聽(tīng)。”“那兩棵銀杏樹(shù)太壯觀了，我要把它們畫(huà)下來(lái)。”車(chē)廂里充滿(mǎn)了歡快的討論聲。
回顧這兩天的安丘研學(xué)之旅，從獲鹿山谷的歷史探秘，到庵上石坊的藝術(shù)鑒賞，再到“齊魯天路”的自然風(fēng)光領(lǐng)略，以及城頂山的文化深度體驗(yàn)，了解非遺風(fēng)箏以及有關(guān)年畫(huà)拓印的知識(shí)，小記者在實(shí)踐中觸摸歷史，在探索中感受文化，在自然中汲取知識(shí)。
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責(zé)任編輯：林紅
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