為進一步落實“蒲公英科普行動”，助力“雙減”工作落地見效，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神激發(fā)小記者們對科學探索的興趣，9月25日，青版財經(jīng)小記者來到青島市科技館參觀研學。
小記者們合影留念
據(jù)悉，青島市科技館位于青島市市南區(qū)中山路3號，是全國、省、市級科普教育基地、全國“‘科創(chuàng)筑夢’助力‘雙減’科普行動”試點單位，市科技館作為開展青少年校外科技教育的主陣地，擔負著科普教育的重要作用。
因為重心原因，雙圓錐體會向軌道較高的一端移動
通過定滑輪、動滑輪和繩索，可以自己把自己拉起來
在科技館老師的帶領下，小記者參觀了力學世界、聲光奇境、電磁探秘、智慧生活、益智拼搭以及科普展示等六大區(qū)域。
利用平面鏡成像的原理來干擾觀眾的視覺，屋內(nèi)的小記者看似下半身隱藏了
利用動能，通過強磁鐵切割線圈產(chǎn)生感應電流
“這是激光琴，雖然它沒有琴鍵和琴弦，但是當你用手觸碰激光束時，就會發(fā)出美妙的聲音。它是運用光電控制技術，當手指擋住激光束時，就會觸發(fā)傳感器，控制芯片輸出音頻，經(jīng)音響系統(tǒng)放大后發(fā)出美妙的音樂，在大型演出中常會用到……”
小記者觀察激光在不同介質(zhì)中發(fā)生折射和反射的現(xiàn)象
在小記者們的驚嘆聲中，講解員按下按鈕，紅色的激光束照到不同的介質(zhì)，改變了原有的照射路徑：光線在同種均勻介質(zhì)里沿直線傳播，但當光線從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，由于光線在兩種不同的介質(zhì)里傳播速度不同，故在兩種介質(zhì)的交界處傳播方向發(fā)生變化，這就是光的折射。當平行光線通過凹凸透鏡、三棱鏡、楔形鏡等不同透鏡時，光的路徑將會發(fā)生改變。
講解員介紹導體、半導體、絕緣體
講解員重點講解了什么是導體、半導體和絕緣體，因為人是導體，將兩只手分別放在兩個金屬觸電上，本來斷開的展品電路連通，電流會讓小車工作。作為旁觀者，遇到觸電情況應該怎么辦? 面對講解員的提問，小記者們積極回答：請最近的大人幫忙，斷開電源，用絕緣體分開和人體接觸的導電物。
小記者了解什么是條件反射和非條件反射
最后小記者們采訪了講解員老師，并領取了社會實踐證書。
小胖機器人展示自己的才藝——跳舞
小記者們采訪科技館的老師
活動中，小記者們耐心聽取老師的講解，認真思考并積極回答老師的提問。小記者們在學習每件展品科學原理的同時，體驗到了科學的奇妙與魅力，也激發(fā)了他們對科學探索的興趣。
青島財經(jīng)日報/首頁新聞 記者 盛軍
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