為了全面加強中小學(xué)生心理健康教育，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，青島市教育系統(tǒng)積極響應(yīng)國家號召，采取了一系列有力措施，取得了顯著成效。近日，青島市多所中小學(xué)再次發(fā)力，通過舉辦心理健康教育月活動、開設(shè)心理健康課程、建立心理咨詢室等多種形式，為學(xué)生們的心理健康保駕護航，共同推動中小學(xué)生心理健康教育事業(yè)的深入發(fā)展。
高度重視，構(gòu)建全面心理健康教育體系
中小學(xué)生的心理健康狀況直接關(guān)系到他們的成長成才和未來的社會發(fā)展。因此，青島市教育局高度重視中小學(xué)生的心理健康教育，將其作為學(xué)校工作的重要組成部分。近年來，青島市教育局不斷加大對心理健康教育的投入，加強師資培訓(xùn)，完善心理健康教育體系，為學(xué)生們提供了更加全面、系統(tǒng)的心理健康教育服務(wù)。
青島市教育局通過制定詳細(xì)的工作計劃和實施方案，明確了心理健康教育的目標(biāo)和任務(wù)，確保各項措施落到實處。同時，青島市教育局還積極推動家校共育，加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。通過家校聯(lián)動，形成了全社會共同關(guān)心和支持中小學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。
活動豐富，寓教于樂提升心理素質(zhì)
為了加強中小學(xué)生的心理健康教育，青島市多所中小學(xué)紛紛舉辦心理健康教育月活動。這些活動形式多樣、內(nèi)容豐富，旨在通過寓教于樂的方式，讓學(xué)生們更好地了解心理健康知識，提升心理素質(zhì)。
青島福林小學(xué)近日成功舉辦了主題為“心向陽 夢飛翔”的心理健康教育月活動。活動籌備期間，學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，設(shè)計了豐富多彩的心理健康教育內(nèi)容。對于低年級的學(xué)生，學(xué)校通過心理健康游園會等形式，讓他們在游戲中學(xué)會團隊協(xié)作和情緒管理；對于高年級的學(xué)生，學(xué)校則開展了團體心理輔導(dǎo)活動，幫助他們更好地認(rèn)識自己、處理人際關(guān)系。此外，學(xué)校還為老師和家長提供了一對一的心理咨詢服務(wù)，搭建了一個良好的家校共育平臺。
除了福林小學(xué)外，青島市還有許多中小學(xué)也積極開展了心理健康教育活動。學(xué)校通過舉辦心理健康講座、心理劇表演、開設(shè)心理健康課程以及建立心理咨詢室等方式，為學(xué)生們提供常態(tài)化的心理健康教育服務(wù)。這些活動和措施不僅讓學(xué)生們學(xué)到了心理健康知識，還讓他們在參與中感受到了快樂和成長。
成效顯著，心理健康教育深入人心
經(jīng)過近年來的努力，青島市中小學(xué)心理健康教育取得了顯著成效。一方面，學(xué)生們的心理素質(zhì)得到了明顯提升。通過接受心理健康教育，學(xué)生們學(xué)會了如何正確面對和處理自己的情緒問題、人際關(guān)系問題等，變得更加自信、樂觀和堅韌。另一方面，學(xué)校和家長對心理健康教育的重視程度也得到了提高。越來越多的學(xué)校和家長開始關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，積極尋求專業(yè)的心理健康教育服務(wù)。
青島市教育局還積極推動心理健康教育與學(xué)科教學(xué)的融合，將心理健康教育貫穿于日常教學(xué)中，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)知識的同時，也能培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)。這一舉措不僅提高了學(xué)生們的學(xué)業(yè)成績，還增強了他們的社會適應(yīng)能力和未來發(fā)展?jié)摿Α?/p>
專家進校園，提供專業(yè)心理健康教育
為了進一步提升中小學(xué)生心理健康教育的水平，青島市教育局積極邀請心理專家走進校園，為學(xué)生們提供專業(yè)的心理健康教育和咨詢服務(wù)。
在青島上清路小學(xué)舉行的“心理專家進校園”活動中，青島市中小學(xué)心理健康學(xué)科帶頭人、青島市關(guān)愛心理公益熱線面詢專家崔秀玲老師開展了一場題為“謝謝你，挫折”的心理講座。她詳細(xì)講解了心理韌性的重要性，并指出培養(yǎng)孩子們的抗挫能力不僅能幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，還能在日后的生活中面對各種壓力時積極調(diào)整心態(tài)。這一理念受到在場師生們的高度認(rèn)可，讓許多學(xué)生開始重新思考自己對挫折的態(tài)度。
除了講座外，活動中還安排了互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們參與討論中分享他們的困惑與感受。這種方式不僅讓學(xué)生們感覺到被理解，還提升了他們的表達能力和人際交往能力。“心理健康教育不僅僅是對心理知識的灌輸，更是一種情感的交流與理解。通過心理專家的引導(dǎo)和幫助，學(xué)生們學(xué)會了如何更好地認(rèn)識自我、管理情緒、處理人際關(guān)系，并在面對各種壓力時積極調(diào)整心態(tài)。”崔秀玲說。
共同參與，推動心理健康教育發(fā)展
近年來，青島市中小學(xué)心理健康教育取得了顯著成效。一方面，學(xué)生們的心理素質(zhì)得到了明顯提升，學(xué)會了如何正確面對和處理自己的情緒問題、人際關(guān)系問題等；另一方面，學(xué)校和家長對心理健康教育的重視程度也得到了提高，越來越多的學(xué)校和家長開始關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，積極尋求專業(yè)的心理健康教育服務(wù)。
記者了解到，下一步青島市教育局將充分匯聚各方力量，完善心理健康教育體系，加強師資培訓(xùn)，提高心理健康教育水平。同時，積極推動家校共育，加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。此外，青島市教育局還將加強與社會的聯(lián)系和合作，引入更多的心理健康教育資源和服務(wù)，為學(xué)生們提供更加全面、系統(tǒng)的心理健康教育服務(wù)。
崔秀玲老師也表示，她將繼續(xù)積極參與青島市的心理健康教育事業(yè)，為更多的學(xué)生提供專業(yè)的心理健康教育和咨詢服務(wù)。她認(rèn)為，教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，家長和社會各界的支持也至關(guān)重要。家長們應(yīng)積極關(guān)注孩子的情緒變化，創(chuàng)造一個開放和安全的家庭環(huán)境，為孩子提供更多的交流與溝通的機會。
青島財經(jīng)日報/首頁新聞記者 李澍
責(zé)任編輯：李賽男
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