加強基礎研究，是建設世界科技強國的必由之路。新的一年，我國加快推進基礎研究人才培養，大力實施國家基礎學科拔尖人才培養戰略行動，推動形成基礎學科拔尖人才“梯隊網絡”。

新年伊始，多個國家重大科學裝置加緊建設。在湖北武漢，“脈沖強磁場實驗裝置優化提升項目”正在展開調試。它將為基礎研究提供“極端條件”的實驗平臺，有助于前沿研究的突破。

瞄準“從0到1”的基礎研究，面向國家重大需求，高水平大學在科研攻關一線培養人才的步伐也在加快。

國家重大科技基礎設施脈沖強磁場實驗裝置優化提升項目負責人 李亮：我們實驗室職工大概有九十人，但是學生有兩三百人，脈沖強磁場實驗裝置的建設和運行，也是培養人的一個過程。讓學生盡早進入世界前沿的，這樣的科學大裝置的建設和運行當中，實際上是可以學到很多東西。

加強基礎學科創新人才培養，多部門在育人鏈條上，不斷完善人才早期發現、多元選拔、貫通培養、科學評價、長期支持機制。作為我國自主培養基礎研究后備人才的“中學生英才計劃”，打通了高校與中學之間協同育人機制，將基礎學科人才培養端口前移。十年來，全國9000多名具有創新潛質的中學生脫穎而出，在高中階段參與到大學導師的指導，進行基礎學科的萌芽訓練。

中國科協青少年科技中心院校合作處處長 季士治：從2013年“中學生英才計劃”啟動以來，最初的19所高校發展到目前58所實施高校加上兩所試點高校，在“中學生英才計劃”的帶動之下將對我們基礎學科拔尖創新后備人才培養打下一個堅實的基礎。

學科專業是人才培養的基礎平臺。為了有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才，我國通過“強基計劃”選拔、培養基礎學科拔尖學生，專業覆蓋基礎和應用學科，涵蓋理、工、農、醫、文等重點學科領域。

在加強基礎研究中推進基礎學科人才培養的能力，目前，依托77所高水平大學的288個基礎學科拔尖學生培養基地，我國已累計吸引3萬多名優秀學生投身基礎學科。

浙江大學地球科學學院本科生 尹子彧：作為青年學生，我們可以感受到國家對我們基礎科學研究的大力支持。學院跟學校也給我們提供了很多平臺，可以與導師一起去挖掘我們的興趣，我們更有信心為國家的科技自立自強奉獻我們的青春。

面向未來的技術革新，培養一批具有交叉思維、復合能力的創新人才，基礎學科人才培養也在向縱深推進。在清華大學成像與智能技術實驗室，來自材料學、光學、信息科學、生命科學等學科的學生，在中國工程院院士戴瓊海的帶領下，深耕基礎學科交叉研究。前不久，團隊突破傳統芯片的物理瓶頸，創造性提出光電融合的全新計算框架，并研制出國際首個全模擬光電智能計算芯片。

中國工程院院士、清華大學信息科學技術學院院長 戴瓊海：咱們實驗室相當于一個老、中、青結合的團隊，現在有90后、00后的學生都參加了研究，只有做交叉學科的研究，從微觀、宏觀同時可以把它們應用起來，這樣原始創新成果才具有更大的意義。

截至目前，教育部已在12所高水平大學布局建設了首批12所未來技術學院，瞄準未來的前沿性、革命性、顛覆性技術發展，推動學科專業交叉融合，加強未來技術創新領軍人才的前瞻性培養。

來源：央視新聞

責任編輯：王海山