青島西海岸新區(qū)和蚌埠市聯(lián)袂舉行國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)線上研討會(huì)

人民網(wǎng)青島5月15日電 5月13日，山東省青島市西海岸新區(qū)教育和體育局聯(lián)合安徽省蚌埠市教育局共同開(kāi)展國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)線上研討會(huì)。會(huì)議通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的形式全程開(kāi)放。專家學(xué)者齊聚一堂，探討智慧教育建設(shè)思路，分享區(qū)域教育信息化建設(shè)成果，助力區(qū)域教育信息化發(fā)展與教育治理能力提升。

青島市西海岸新區(qū)和蚌埠市的教育部門(mén)相關(guān)負(fù)責(zé)人、相關(guān)專家、學(xué)校代表和學(xué)科骨干教師共同參加了會(huì)議。

青島西海岸新區(qū)區(qū)委教育工委委員、局黨組副書(shū)記丁光富在致辭中表示，近年來(lái)，青島西海岸新區(qū)以“新型教與學(xué)模式”探索為主線，以“人工智能+教育創(chuàng)新應(yīng)用行動(dòng)”項(xiàng)目為依托，構(gòu)建支撐環(huán)境，圍繞模式探索，開(kāi)展了資源建設(shè)、教師素養(yǎng)提升、融合應(yīng)用研究、教育評(píng)價(jià)創(chuàng)新、實(shí)踐成果提煉等系列工作，并成功入選“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)、中央電教館在線教育應(yīng)用創(chuàng)新項(xiàng)目區(qū)、山東省智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建單位，助推教育高質(zhì)量均衡發(fā)展。

蚌埠市委教育工委委員、市教育局副局長(zhǎng)段元麗在致辭中提出， 2019年年底，蚌埠市正式啟動(dòng)了市級(jí)統(tǒng)籌的智慧學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，推進(jìn)教育信息化建設(shè)升級(jí)發(fā)展。2020年12月，安徽省智慧學(xué)校建設(shè)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在蚌埠召開(kāi)，教育部和省政府對(duì)蚌埠智慧教育發(fā)展成效給予充分肯定。近兩年來(lái)，蚌埠市又先后入選“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)區(qū)、教育部2020年度“智慧教育示范區(qū)”、教育部第二批人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)地區(qū)，全面開(kāi)啟了智慧教育升級(jí)提速發(fā)展的新時(shí)代。

多方聚力 打好教育信息化“組合拳”

十年育樹(shù)，百年育人。教育從來(lái)不是一個(gè)可以一蹴而就的工程，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜且艱辛的活動(dòng)。同樣，教育改革也是，需要依靠多方合力，全面進(jìn)行，青島西海岸新區(qū)和蚌埠市亦是如此。

青島西海岸新區(qū)教育和體育局智慧教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人任萌分享了青島西海岸新區(qū)的實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。2019年，青島西海岸新區(qū)與科大訊飛合作啟動(dòng) “‘因材施教’人工智能+教育創(chuàng)新應(yīng)用行動(dòng)”項(xiàng)目，通過(guò)“智慧教育環(huán)境升級(jí)工程、優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)工程、智慧教學(xué)模式創(chuàng)新工程、師生信息素養(yǎng)提升工程和教育治理能力提升工程”五大工程，推進(jìn)新區(qū)教育信息化轉(zhuǎn)型升級(jí)。先后對(duì)全區(qū)154所學(xué)校進(jìn)行雙網(wǎng)雙端智能環(huán)境升級(jí)，并且整合區(qū)域內(nèi)骨干名師，打造“青青益課”公益品牌，為學(xué)生提供知識(shí)拓展、素養(yǎng)提升、心理健康輔導(dǎo)多樣化課程，資源輻射8萬(wàn)余學(xué)生，在線學(xué)習(xí)高達(dá)200余萬(wàn)次。此外，為全面落實(shí)“雙減”政策，還形成智慧教育環(huán)境下的“123X”作業(yè)管理新模式。

蚌埠市江淮智慧教育研究院院長(zhǎng)唐巍以“協(xié)同聚力 科學(xué)實(shí)驗(yàn)”為主題，從“四精”抓手、“四全”策略、“四以”方法三個(gè)角度分享了蚌埠市“國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)”實(shí)踐探索。近年來(lái)，圍繞國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作，蚌埠市教育局組織實(shí)施了包括智慧課堂的精準(zhǔn)教學(xué)行動(dòng)、基于專遞課堂的均衡發(fā)展行動(dòng)、教學(xué)課題研究行動(dòng)、優(yōu)秀案例匯聚行動(dòng)在內(nèi)的“四大行動(dòng)”，全面深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作。每一項(xiàng)行動(dòng)又涵蓋若干子活動(dòng)方案，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作過(guò)程的精細(xì)化管理。目前，蚌埠市已先后發(fā)布《智慧課堂應(yīng)用指南》《中小學(xué)智慧課堂教學(xué)評(píng)價(jià)規(guī)范》，初步凝練全學(xué)科全學(xué)段教學(xué)模式，形成500余節(jié)“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”優(yōu)質(zhì)課錄像、發(fā)表論文二十余篇，更入選教育部信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范區(qū)域案例。

創(chuàng)新教學(xué)模式 構(gòu)建智慧教育新樣態(tài)

在典型學(xué)校經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)中，來(lái)自青島西海岸新區(qū)文匯中學(xué)的牛秀麗校長(zhǎng)和蚌埠第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的尚佩琦主任展示了一系列優(yōu)秀的融合信息技術(shù)的課堂教與學(xué)新模式。

青島西海岸新區(qū)文匯中學(xué)依托人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，構(gòu)建了“三段式”育人新模式，實(shí)現(xiàn)了全景全域式教育，用“生本式”課堂創(chuàng)建“成全式”教育生態(tài)，“問(wèn)題主線”培養(yǎng)學(xué)生深度思維，不斷破解傳統(tǒng)教育瓶頸，探索人工智能與教育的深度融合。

蚌埠第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校從智慧課題、智慧課堂、智慧應(yīng)用、智慧管理四個(gè)環(huán)節(jié)全面構(gòu)建智慧校園全場(chǎng)景，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。此外，學(xué)校還創(chuàng)新了“專遞課堂”模式，與新疆地區(qū)開(kāi)展幫扶工作，實(shí)現(xiàn)東西部的教育資源共享互通，促進(jìn)教育基礎(chǔ)均衡發(fā)展。

在優(yōu)秀課例分享環(huán)節(jié)，青島西海岸新區(qū)富春江路小學(xué)教育集團(tuán)張戈莊校區(qū)唐寶玲老師、蚌埠第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)胡娟娟老師、青島西海岸新區(qū)育才初級(jí)中學(xué)張瑩老師、蚌埠高新教育集團(tuán)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高志遠(yuǎn)老師分別進(jìn)行了“新型教與學(xué)”學(xué)科模式分享，從實(shí)際教學(xué)中展示信息技術(shù)在教與學(xué)方式中的應(yīng)用。

國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)專家組秘書(shū)長(zhǎng)、首都師范大學(xué)教授蔡可對(duì)本次兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)之間進(jìn)行跨區(qū)研討、交流的活動(dòng)形式表達(dá)了高度認(rèn)可，并結(jié)合最新教育政策，從區(qū)域?qū)用妗W(xué)校經(jīng)驗(yàn)和課例層面、實(shí)驗(yàn)區(qū)整體工作層面三個(gè)層面，對(duì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)踐成果進(jìn)行了分析和點(diǎn)評(píng)。

在區(qū)域?qū)用妫叨瓤隙▋蓚€(gè)地區(qū)“組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌推進(jìn)”的模式可以有效整合教學(xué)、教研、培訓(xùn)等各方面資源，形成合力、充分發(fā)揮效能。在學(xué)校經(jīng)驗(yàn)和課例層面，他認(rèn)為目前息化教學(xué)層面主流的四種教育教學(xué)場(chǎng)景（以融媒體資源為基礎(chǔ)的輔助教學(xué)、基于工具軟件平臺(tái)的互動(dòng)式教學(xué)、基于教學(xué)空間變革的混合式學(xué)習(xí)、基于大數(shù)據(jù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)）在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)都得到了充分應(yīng)用與體現(xiàn)。在實(shí)驗(yàn)區(qū)整體工作層面，蔡可教授強(qiáng)調(diào)，接下來(lái)國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)專家組會(huì)以研究應(yīng)用新型教學(xué)模式為主線，從課程構(gòu)建、融合教學(xué)、教育大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)、新型優(yōu)師培養(yǎng)、區(qū)域機(jī)制創(chuàng)新五個(gè)方面去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)共同體，助力教育的高質(zhì)量發(fā)展。（孫琳）

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