《喬治和他的影子》：別怕，我們不孤單

《喬治和他的影子》

[意] 大衛(wèi)·卡利  著  

[法]塞吉·布洛克  繪

周喆  譯

自從自己有了孩子，就對(duì)繪本有了格外的興趣。逐漸這種興趣成為習(xí)慣，因?yàn)槔L本的呈現(xiàn)豐富又有趣，實(shí)在與我們平日的生活不同，于是這份喜歡就變成了欲罷不能。生活讓我們身在其中，卻總想抽離，可孩子的世界才沒(méi)有那么多擰巴的情緒，他們有時(shí)候不會(huì)去分清真假，只選擇自己相信和喜歡的。

《喬治和他的影子》我看了幾遍，碰到有趣的繪本，是要多看幾遍的。比如第一遍看圖畫，第二遍看故事，第三遍圖畫和故事結(jié)合起來(lái)一起看。這是我兒子教會(huì)我的方式。一開(kāi)始我很質(zhì)疑，他四五歲的時(shí)候識(shí)字量不大，興趣都在圖畫上便也情有可原，后來(lái)他七八歲了，上學(xué)讀書，還是喜歡看繪本，而且依舊保留著拿到一本新書拆去包裝先一頁(yè)一頁(yè)地把圖畫看完的習(xí)慣。大人的想法尤其是教育孩子的邏輯往往功利，我會(huì)沒(méi)有好氣地說(shuō)，“好好讀故事啊，認(rèn)真看字。”而他的回答卻扭轉(zhuǎn)了我的態(tài)度：“媽媽，繪本最好看的當(dāng)然是圖畫，文字錦上添花。我讀三遍，就會(huì)獲得三種不一樣的感受，這樣不是比只關(guān)注文字更好嘛？”

皮皮魯看過(guò)《喬治和他的影子》之后創(chuàng)作的作品

無(wú)論我們?cè)鯓尤L試，我們最終已經(jīng)不是孩子了。這就是為什么我們總向往融入他們的世界，卻又難免擔(dān)心會(huì)遭遇危險(xiǎn)，不是身體上的，而是自我對(duì)話過(guò)程中獲得的那些意外。就像這本《喬治和他的影子》，我問(wèn)兒子看到了什么，他說(shuō)看到了朋友，每個(gè)人都需要朋友，而我看到的卻是恐懼與孤獨(dú)。

一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人心中都有陽(yáng)光與山洞，只不過(guò)通往的路徑不同。而好的繪本就是給出我們抵達(dá)內(nèi)心世界的一條道路，成年人把自己的內(nèi)心藏得有些深，這條路反而比孩子們通達(dá)真實(shí)世界的路遠(yuǎn)了。

我看的繪本不算多，起初總是去猜孩子們會(huì)喜歡什么樣的繪本，然后買些，也會(huì)看推薦，但說(shuō)真的，大人的視角往往都太注重意義本身，這恰恰是孩子們最不關(guān)注的。

于是這個(gè)關(guān)于影子的故事就有了其他的解讀。我按照從兒子那里學(xué)來(lái)的方式去體會(huì)，果真獲得了不一樣的感覺(jué)。塞吉·布洛克的畫風(fēng)簡(jiǎn)單有趣，趣味是浪漫比較高級(jí)的表達(dá)形式，猶如這本故事封面上的那只狗的眼神，細(xì)微之處的情感交流，讓每個(gè)認(rèn)真閱讀繪本的人都能夠獲得更多思考。

生命力是很稀奇的力量，雖然每個(gè)人都擁有，但并不是都可以化作某種形式被表達(dá)出來(lái)。插畫師的厲害之處就在于可以通過(guò)他的理解把故事里的生命力傳遞給讀者，形成共情。這個(gè)故事運(yùn)用了幾個(gè)場(chǎng)景來(lái)描述“我”與“影子”的關(guān)系，這幾個(gè)場(chǎng)景之間并無(wú)關(guān)聯(lián)，但在讀者閱讀的過(guò)程中，卻自然地流露出循序漸進(jìn)的情感。從“拒絕”到“接受”再到“依賴”然后是“離開(kāi)”……這是我們與朋友之間相處的方式，難怪8歲的兒子會(huì)想到人與人的相處；同樣，從“懷疑”到“逃避”到“忍耐”繼而“適應(yīng)”轉(zhuǎn)化為“享受”，最后面臨“改變”……這又是成長(zhǎng)路徑里的心理逐漸強(qiáng)大的過(guò)程。

一個(gè)簡(jiǎn)單的故事可以有諸多讀解，這樣的作品有著創(chuàng)作體驗(yàn)的空間，甚至我們嘗試了在閱讀之后畫“影子”的游戲，在由這個(gè)簡(jiǎn)單的話題延展的行為里，孩子與我們不約而同地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們很難去把握“我”的存在，哪怕只是一只影子。或許還是我們想得太多，但這個(gè)簡(jiǎn)單的繪本可以獲得加法的快樂(lè)，也能夠得到減法的愉悅。  

好的故事是可以被探討的，如同我們的生活，總有那么多故事需要用有趣又充滿力量的方式表達(dá)出來(lái)。如果你恰好想要通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的故事去跟孩子聊聊關(guān)于成長(zhǎng)的話題，又或者你在生活中遇到的復(fù)雜的問(wèn)題暫時(shí)沒(méi)有方法解決……當(dāng)然繪本不可能給出任何答案，但卻可以提供一種非常單純的方式，讓你感受到生命力的美好與簡(jiǎn)單。

“這一天看起來(lái)普普通通，和平時(shí)沒(méi)什么兩樣。可是當(dāng)喬治早上醒來(lái)……”看完這本書的第一個(gè)念頭就是，沒(méi)有什么可擔(dān)心的，遇到所有問(wèn)題，至少還有影子陪伴著，即便沒(méi)有了影子……還有鏡像，我們都不是孤孤單單的呢。

大衛(wèi)·卡利

◆ IBBY 國(guó)際青少年文學(xué)獎(jiǎng)

◆法國(guó)巴歐巴童書獎(jiǎng)

◆法國(guó)公民文學(xué)獎(jiǎng)

◆德國(guó)白烏鴉獎(jiǎng)

◆意大利博洛尼亞書展青少年圖書獎(jiǎng)

1972年出生的大衛(wèi)·卡利，至今已經(jīng)出版圖書近百部，作品被翻譯成30多種語(yǔ)言，甚至編排成舞臺(tái)劇，是歐洲頗具影響力的童書作家之一。他擅長(zhǎng)以離奇和獨(dú)特的方式建構(gòu)故事，作品風(fēng)格鮮明，充滿趣味且富有人性，讀來(lái)輕松又意味深長(zhǎng)，多次斬獲國(guó)際大獎(jiǎng)。

作為一個(gè)美食達(dá)人、電影發(fā)燒友、搖滾青年，廣泛的個(gè)人愛(ài)好為他的創(chuàng)作提供了豐富的靈感來(lái)源。最重要的是他的書很好玩兒，屢次登上國(guó)內(nèi)暢銷童書榜單，深得孩子們的心意。

塞吉·布洛克

◆美國(guó)插畫家協(xié)會(huì)年展金獎(jiǎng)

◆法國(guó)巴歐巴童書獎(jiǎng)

◆意大利博洛尼亞書展青少年圖書獎(jiǎng)

他的名字，在中國(guó)有好幾個(gè)不同譯本：塞吉·布洛克、塞吉·布羅什、塞爾日·布洛克、沙基·布勒奇……以至于提到他，許多人無(wú)法立即對(duì)上號(hào)。

他是法國(guó)著名插畫家、視覺(jué)藝術(shù)家。他擅長(zhǎng)用燈泡、石頭、水果等日常物品，結(jié)合簡(jiǎn)潔的線條，創(chuàng)造出幽默的獨(dú)具現(xiàn)代風(fēng)格的作品。代表作有《我愛(ài)幼兒園》《我等待……》《小超人閃閃》等。

“我是個(gè)講故事的人、一個(gè)表演藝人、一個(gè)創(chuàng)意走私者、一個(gè)把玩圖像之人、一個(gè)專業(yè)的業(yè)余愛(ài)好者、一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的人、一個(gè)幽默畫崇拜者……我一磚一瓦地建造了一座座小房子——每塊磚都是一幅畫，而房子就是一本書。”塞吉在自我介紹時(shí)這樣說(shuō)。