“我們崇尚的是愛心教育，為了能讓學生們知書達理，學校制定了明確要求，強化訓練制度激勵和活動促進的方法。”市人大代表、青島即墨德馨小學校長喬彩花說，在他們小學，學生在課間、衛生間、樓梯間看到師長，都要行不同的禮，必須行禮問好，并且對學生的禮貌進行專項訓練檢查，讓學生對師長有敬畏之心，逐漸養成學生的十大“好習慣”。

喬彩花說，遵循“提出要求—規范行為—自覺內化”的路徑，他們把學校的各方面管理都提升到文化的層面上進行，著力打造了九個領域的文化，即：干部文化、教師文化、學生文化、家長文化、環境文化、課堂文化、課程文化、黨員文化、管理文化。

文化管理的有效實施，讓尊重人、關心人、激勵人的育人為本的內涵得到了很好的體現，合作、求真、展示、思辨的精神在團隊中生根發芽，師生在愛中成長，愛也在師生中成長。

談到即將召開的市人代會，喬彩花表示比較關注新市民子女的心理疏導。她說，目前，新市民子女進入學校后，存在著難融入學校的問題。不少新市民子女在來到新的環境后，由于生活差異、習慣差異等原因，往往存在著各種心理問題難以融入學校生活。這就需要學校、社會、家庭三方聯手，在學校，老師要對新市民子女多加關注引導，在家庭，父母應及時與孩子溝通交流，社會各方面也應該積極探索各種渠道，在心理疏導、豐富課余文化生活上多加關注。