多管齊下“動(dòng)真格”！為未成年人打造清朗網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間

近日，中央網(wǎng)信辦、教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)涉未成年人網(wǎng)課平臺(tái)規(guī)范管理的通知》，從加強(qiáng)備案管理、強(qiáng)化日常監(jiān)管、提升人員素質(zhì)、注重協(xié)同治理等方面，提出加強(qiáng)未成年人網(wǎng)課平臺(tái)規(guī)范管理措施，保障優(yōu)質(zhì)線上教育資源供給，推動(dòng)涉未成年人網(wǎng)課平臺(tái)健康有序發(fā)展，營(yíng)造未成年人良好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”日漸普及的大背景下，網(wǎng)絡(luò)“云課堂”已成為不少學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道，但一些網(wǎng)站平臺(tái)無(wú)視社會(huì)責(zé)任，利用網(wǎng)課推廣網(wǎng)游、交友甚至散布色情、詐騙信息，危害未成年人身心健康。針對(duì)這諸多亂象，唯有多管齊下“動(dòng)真格”，建立健全未成年人網(wǎng)課平臺(tái)規(guī)范管理長(zhǎng)效機(jī)制，方能替未成年人打造一片清朗的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

主管部門要明晰責(zé)任、完善制度，加強(qiáng)聯(lián)合執(zhí)法，為網(wǎng)課平臺(tái)企業(yè)戴上“緊箍咒”。作為一個(gè)新興行業(yè)，網(wǎng)課平臺(tái)數(shù)量多、涉及范圍廣，仍處于高速增長(zhǎng)階段，目前從平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制到監(jiān)管規(guī)則都需進(jìn)一步完善。網(wǎng)課平臺(tái)亂象治理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及網(wǎng)信、教育行政主管、信息化、市場(chǎng)監(jiān)管等多個(gè)部門，需要進(jìn)一步明晰各方職能職責(zé)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，在充分把握網(wǎng)課現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，做到精準(zhǔn)排查、聯(lián)合執(zhí)法，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和廣告商的監(jiān)管。其中，網(wǎng)信部門要緊盯屬地涉未成年人網(wǎng)課平臺(tái)頁(yè)面周邊生態(tài)，教育部門要指導(dǎo)屬地涉未成年人網(wǎng)課平臺(tái)加強(qiáng)課程內(nèi)容管理，“該出手時(shí)就出手”，“發(fā)現(xiàn)一起、處置一起”，始終保持高壓嚴(yán)打態(tài)勢(shì)，為網(wǎng)課平臺(tái)擰緊“安全閥”，不給任何網(wǎng)課平臺(tái)因心存僥幸“悶聲發(fā)財(cái)”的機(jī)會(huì)。

網(wǎng)課平臺(tái)要遵章守規(guī)、合法經(jīng)營(yíng)，擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)耕好“責(zé)任田”。網(wǎng)課平臺(tái)亂象屢禁不止的重要原因是利益驅(qū)使，一些網(wǎng)課平臺(tái)只盯著“彈”出的經(jīng)濟(jì)效益，卻把用戶體驗(yàn)置之腦后，只承擔(dān)發(fā)布功能卻對(duì)內(nèi)容和形式缺乏甄別審核。網(wǎng)課平臺(tái)是市場(chǎng)主體，在提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中追求利潤(rùn)無(wú)可厚非，但必須嚴(yán)格遵守網(wǎng)絡(luò)安全法、未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，切實(shí)承擔(dān)信息內(nèi)容管理主體責(zé)任。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，未成年人保護(hù)是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，網(wǎng)課平臺(tái)要堅(jiān)持以正確價(jià)值導(dǎo)向?yàn)橐I(lǐng)，把好信息內(nèi)容管理“第一道關(guān)口”，將傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理放在教育學(xué)習(xí)類應(yīng)用及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)首位，不得在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)推廣時(shí)采取不適宜未成年人的手段方式，做到不夾帶“私貨”、不遺留“盲點(diǎn)”，真正為學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)創(chuàng)造健康良好的網(wǎng)絡(luò)空間。

學(xué)校家長(zhǎng)要擦亮眼睛、敢于發(fā)聲，起好把關(guān)作用，為清朗網(wǎng)絡(luò)生態(tài)當(dāng)好“監(jiān)督員”。未成年學(xué)生的價(jià)值觀尚未完全形成，對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容認(rèn)知不夠全面、缺乏正確判斷，如果學(xué)校和家長(zhǎng)疏于把關(guān)，網(wǎng)課平臺(tái)推送了不良信息，造成孩子精力不集中、思考不專注，浪費(fèi)了寶貴的教學(xué)資源，關(guān)鍵還有可能給青少年健康價(jià)值觀養(yǎng)成帶來(lái)負(fù)面影響。學(xué)校在挑選合作平臺(tái)時(shí)須嚴(yán)格把關(guān)，并指導(dǎo)網(wǎng)課平臺(tái)對(duì)相關(guān)人員資質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格審核，將遵紀(jì)守法情況、思想政治素質(zhì)作為教師入職考察的重要因素。家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，在選擇學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)要當(dāng)好“監(jiān)督員”，盡量挑選綠色健康的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，教會(huì)孩子增強(qiáng)明辨是非的能力，發(fā)現(xiàn)違法和不良信息可依法舉報(bào)并投訴，不給不良信息任何可乘之機(jī)。

來(lái)源：齊魯網(wǎng)