將科學幼小銜接內容分別納入家園共育、家校共育的重要內容，通過家長會、家長學校、家長委員會、“三長”見面會、家長開放日等途徑，了解家長在入學準備和入學適應方面的困惑問題及意見...
在教育部印發(fā)的《幼兒園入學準備教育指導要點》和《小學入學適應教育指導要點》中提到,幼兒園和小學階段對各種能力的要求差異較大。
我市一貫重視幼兒園與小學的科學銜接，近年來通過嚴抓幼兒園去“小學化”和小學“零起點”教學，強化了幼兒園和小學的銜接意識，規(guī)范了教學行為，形成了一批初步成果，為全面推進科學幼...
根據(jù)《實驗方案》，我市將探索建立市域幼小銜接的行政推進、教研支撐、家園共育、專項治理、教師培訓、督導保障等制度，形成市域推進、部門協(xié)作、示范引領、專家指導、評估矯正的運行機制，具體措施主要從幼兒園入學準備教育、小學入學適應教育、幼小聯(lián)合教研、家園校...
附青島市入選的20所殘疾兒童少年隨班就讀示范校（園）：青島寧夏路小學、青島寧夏路第二小學、青島第24中學、青島大名路小學、青島敦化路小學、市北區(qū)幸福之家融合幼兒園、青島廣水路小...
近年來，青島市實施“強課提質行動”，小學數(shù)學學科掀起了一輪圍繞課程標準和深度學習的數(shù)學文化研究的熱潮，連續(xù)開展基于數(shù)學文化的單元統(tǒng)整專題研討活動，為全市的數(shù)學文化研究創(chuàng)建了...
大眾網·海報新聞記者 曲順 青島報道為提升教師教育教學水平，不斷提高政治思想素質、師德修養(yǎng)，主動發(fā)揮學科帶頭人的作用，引領帶動校內、區(qū)域內學科教師專業(yè)發(fā)展……8月12日，記者從青...
優(yōu)化學前教育資源配置，多渠道增加公辦幼兒園，每個有條件的社區(qū)至少有1－2所公辦幼兒園或教學點（小微園），讓公辦園在園幼兒占比進一步提高，普惠性幼兒園覆蓋率保持在90%。
優(yōu)化學前教育資源配置，多渠道增加公辦幼兒園，每個有條件的社區(qū)至少有1－2所公辦幼兒園或教學點（小微園），讓公辦園在園幼兒占比進一步提高，普惠性幼兒園覆蓋率保持在90%。
此前,青島部分民辦教育機構一直在等本地政策落地,不過此次下發(fā)的政策只是停止了部分類型的校外培訓機構審批,并沒有涉及禁止學科類培訓等內容。
同時，免去孫先亮的青島第二中學校長職務、免去馬志平的青島第九中學校長職務、免去李智亮的青島第十六中學校長職務、免去安伯貞的青島第十七中學校長職務、免去陳作亮的青島華夏職業(yè)學...
優(yōu)化學前教育資源配置，多渠道增加公辦幼兒園，每個有條件的社區(qū)至少有1－2所公辦幼兒園或教學點（小微園），讓公辦園在園幼兒占比進一步提高，普惠性幼兒園覆蓋率保持在90%。
